Έτος πέντε mBot Camp – Mr. Hill’s Musings

Έτος πέντε mBot Camp – Mr. Hill’s Musings

Dezember 26, 2021 0 Von admin

Λόγω της πανδημίας και των υφιστάμενων περιορισμών, οι κατασκηνώσεις δεν μπορούν να πραγματοποιηθούν κανονικά. Αντίθετα, οι μαθητές μας του Έτους Πέντε είχαν τρεις ημέρες ειδικών δραστηριοτήτων χωρίς να χρειάζεται να διανυκτερεύσουν οπουδήποτε. Ο βαθμός χωρίστηκε σε τρεις ομάδες και έκαναν εναλλαγή γύρω από καθεμία από τις τρεις δραστηριότητες. Δύο από αυτές τις δραστηριότητες ήταν ημερήσιες εκδρομές μακριά από το σχολείο και η τρίτη ήταν μια ειδική ημέρα STEM – το mBot Camp μας.

Η κύρια πρόκληση του mBot Camp ήταν να χτίσει μια αρένα για τα mBots. Συνεχίστε να διαβάζετε για να δείτε πώς εμείς (ο John Hendrickse, ο Fred Yue και εγώ) ωθήσαμε τη μάθηση προς αυτόν τον στόχο.

Συγκέντρωση των υλικών

Κατά την προετοιμασία, έπρεπε να μαζέψουμε τα υλικά. Ευτυχώς, το σχολείο μας είχε μια μεγάλη παράδοση διαδραστικών πινάκων Promethean και έτσι είχαμε διαθέσιμα μεγάλα φύλλα από χαρτόνι και μπλοκ αφρού. Συγκεντρώσαμε επίσης κατασκευαστικά παιχνίδια από διάφορες κατηγορίες, όπως LEGO, Qubits, μαρμάρινα τρεξίματα, Makedo κ.λπ. – ό,τι μπορούσαμε να βρούμε! Πέρα από αυτά τα προετοιμασμένα υλικά, οι μαθητές μπορούσαν βασικά να χρησιμοποιήσουν οποιοδήποτε υλικό και αντικείμενο είχαν στη διάθεσή τους, αρκεί να τα επιστρέψουν στην ίδια κατάσταση.

Έμφαση στη βιωσιμότητα

Τέτοιες μέρες θα μπορούσαν ενδεχομένως να δημιουργήσουν τεράστια ποσότητα αποβλήτων. Έχοντας κατά νου τη βιωσιμότητα, οι μαθητές κλήθηκαν να χρησιμοποιήσουν μόνο προσωρινά κουμπώματα, έτσι ώστε τα υλικά να μπορούν να επιστραφούν και να επαναχρησιμοποιηθούν. Οι μαθητές δεν άντλησαν απευθείας στα υλικά για αυτό το λόγο. Όλα τα υλικά από την πρώτη μέρα επαναχρησιμοποιήθηκαν τις επόμενες ημέρες και, ακόμη και τώρα, τα έχουμε ακόμα διαθέσιμα για μελλοντικά έργα.

Εισαγωγικές συνεδρίες (45 λεπτά x 3)

Η ημέρα ξεκίνησε με τρεις παράλληλες συνεδρίες που οι μαθητές έκαναν εναλλαγή. Αυτές οι συνεδρίες σχεδιάστηκαν για να διδάξουν στους μαθητές όλα όσα χρειάζεται να γνωρίζουν για το υπόλοιπο της ημέρας.

Με τον κ. Hendrickse, οι μαθητές είχαν μια εισαγωγή στην εφαρμογή κωδικοποίησης mBot και μια υπενθύμιση των αρχών κωδικοποίησης. Δημιούργησαν μια ακολουθία χορού για τα ρομπότ.

Με τον κ. Yue, οι μαθητές έμαθαν πώς να οδηγούν τα mBots και εξασκήθηκαν στην κατασκευή με τα εργαλεία και τα αξεσουάρ Makeblock.

Η συνεδρία μου ήταν μια εισαγωγή στην πρόκληση του σχεδιασμού της αρένας και επέτρεψε τον ιδεασμό και τον προγραμματισμό.

Οι μαθητές διερεύνησαν τα υλικά και τους πόρους που ήταν στη διάθεσή τους και άρχισαν να σχεδιάζουν χαρακτηριστικά αρένα που θα ήταν προκλητικές και ελκυστικές. Αυτά περιελάμβαναν ράμπες, σήραγγες, λαβύρινθους, γέφυρες κ.λπ. Αφού σκέφτηκαν μεμονωμένα, επέστρεψαν με τις ομάδες τους για να μοιραστούν ιδέες και να σκιαγραφήσουν τα πλήρη σχέδια αρένας τους. Μέρος των κριτηρίων ήταν να διασφαλίσουν ότι οι προσδοκίες τους στην αρένα ήταν ξεκάθαρες σε όποιον παίζει σε αυτήν, οπότε έπρεπε να προσθέσουν σαφείς διαδρομές, πινακίδες, βέλη κ.λπ.

Χτίζοντας και δοκιμάζοντας τις αρένες

Οι μαθητές απλώθηκαν στις επτά άδειες τάξεις του πέμπτου έτους. Είχαν περίπου δύο ώρες για να φτιάξουν τις αρένες τους, με ένα διάλειμμα για μεσημεριανό γεύμα στη μέση. Αλλά οι ώρες ήταν ελαφρώς διαφορετικές κάθε μέρα, επειδή τα απογεύματα ήταν πιο ευέλικτα. Δεν θέλαμε να τους σταματήσουμε πριν είναι ευχαριστημένοι με την τελευταία τους αρένα. Οι δοκιμές πραγματοποιήθηκαν καθ‘ όλη τη διάρκεια της διαδικασίας κατασκευής, επειδή οι μαθητές έλεγχαν συνεχώς ότι τα χαρακτηριστικά των αρένας τους ήταν αποτελεσματικά, ελκυστικά και κατάλληλα προκλητικά. Οι ομάδες που τερμάτισαν νωρίτερα από άλλες ενθαρρύνθηκαν να βελτιώνουν συνεχώς τις αρένες τους.

Παίξτε περιστροφές

Προς το τέλος της ημέρας, δώσαμε χρόνο στους μαθητές να παίξουν με τα mBots και να απολαύσουν ο ένας τις αρένες του άλλου. Περιστράφηκαν δεξιόστροφα γύρω από τις τάξεις για να δοκιμάσουν δύο ή τρεις από τις άλλες αρένες (ανάλογα με το πόσο χρόνο μας είχε απομείνει). Οι μαθητές ήξεραν ότι έπρεπε να αφήσουν τις άλλες αρένες στην ίδια κατάσταση που τις βρήκαν, γι‘ αυτό διόρθωσαν τυχόν μέρη της αρένας που κατέστρεφαν κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού τους.

Στο τέλος της ημέρας, οι μαθητές μπόρεσαν να τακτοποιήσουν τα πράγματα σε ένα εκπληκτικά σύντομο χρονικό διάστημα. Οργάνωσαν υπεύθυνα τα υλικά, έτοιμα για την επόμενη μέρα. Μετά την πρώτη μέρα, ξέραμε ότι μπορούσαμε να μειώσουμε τον χρόνο που διατίθεται για τακτοποίηση και να αυξήσουμε το χρόνο κατασκευής και παιχνιδιού!

Το mBot Camp ήταν μια απόλυτη έκρηξη και διασκεδάσαμε τόσο πολύ όσο και τα παιδιά! Στην πραγματικότητα, εάν το επερχόμενο Camp Year Four περιορίζεται από τους ίδιους κανονισμούς, μπορεί να κάνουμε ξανά το ίδιο mBot Camp. Εάν έχετε οποιεσδήποτε ιδέες σχετικά με το πώς θα μπορούσαμε να το βελτιώσουμε την επόμενη φορά, αφήστε τις σε ένα σχόλιο παρακάτω. Πάντα εκτιμώ τις ιδέες σου!


Για να λαμβάνετε ενημερώσεις ιστολογίου, βρείτε το εικονίδιο „Ακολουθήστε“ (κάτω ή στην πλαϊνή γραμμή) ή συνδεθείτε μαζί μου χρησιμοποιώντας τα εικονίδια κοινωνικής δικτύωσης στο επάνω μέρος αυτής της σελίδας.